|
 Dieťa, ktoré začína samo chodiť a rozprávať, sa každý deň usiluje aktívnejšie prejavovať svoju rastúcu energiu. S radosťou pokrčí a trhá papier, snaží sa rozbiť hračky; pri kúpaní vo vani veselo špliecha vodu a spravidla sa snaží „konať“ tak či onak.
To všetko potvrdzuje, že pohyb, „práca“ sú životnými potrebami dieťaťa; formovať a usmerňovať túto potrebu je najdôležitejšou úlohou pri výchove dieťaťa od útleho veku.
Prvým miestom na usmernenie energie dieťaťa je starostlivosť o seba. Samotní chlapci sú k nemu priťahovaní, často dokonca tvrdošijne odmietajú pomoc svojich starších. „Ja sám, sám!“ - vytrvalo opakujú.
Neskôr sa už dieťa ochotne podieľa na domácich prácach, usiluje sa stať sa „pomocníčkou“ pre matku po celom dome. Tu získava veľa užitočných zručností, ktoré ho postupne pripravujú na skutočnú prácu dospelého človeka.
Tiež by sa nemalo zabúdať, že v detskej hre je veľa prvkov práce. Zariaďuje veci, aby zariadil potrebný roh, usadí bábiky, naloží a vyloží autíčko, „upečie“ pieskové koláče, postaví dom atď.
A napriek tomu starostlivosť o seba, práca v domácnosti, práca v práci - to nie je všetko.
U dieťaťa sa skoro prejavuje aj potreba praktickej tvorivej činnosti s rôznymi materiálmi a nástrojmi.
 Pozorujte deti. Od malička dieťa zhromažďuje všetko, čo sa nám, dospelým, zdá zbytočným haraburdím: sú tam kúsky papiera od sladkostí, škatule od zápaliek, cigarety, lak na topánky a najrôznejšie kurčatá, vetvičky stromov, nechty, zvyšky drôtu ... Potrebuje všetko!
- No tak, neopovážte sa nazbierať nejaké odpadky! Načo ho potrebuješ?
Dieťa nevie odpovedať - prečo? Ale už má prvý tvorivý, konštruktívny pocit - z toho sa dá niečo urobiť. Musí sa však podriaďovať požiadavkám svojich starších a svojho vzácneho nálezu sa s poľutovaním vzdáva. Postarajte sa o želanie svojho dieťaťa. Niekedy mu môžete dovoliť, aby si vzal vec, ktorá ho zaujíma. Tieto škatule, klince, cievky s niťami a iný harabúrd budú užitočné. Koľko zaujímavých aktivít s ním môžete stráviť, koľko domácich hračiek môžete s dieťaťom vyrobiť! Takáto hračka je pre neho často zaujímavejšia ako kúpená.
Mnoho rodičov dôrazne zakazuje deťom vyberať nôž, nožnice, nechty, kladivo. Nie je to správne. Deti môžu a mali by byť poučené, ako bezpečne používať tieto nástroje.
Z pozorovaní je známe, že už vo veku 2 - 3 rokov je možné dieťa naučiť pracovať s nožnicami a nožom a netreba sa báť, že si ublíži, ak mu iba niekoľkokrát ukáže, ako dobre a opatrne pomaly strihaj papier nožnicami.odstrihni nit, keď mama niečo ušije. Ukážte, ako môžete nakrájať mrkvu, jablko, nakrájať malý kúsok chleba nožom. Vo veku 3 - 4 rokov môžete prácu skomplikovať: nožnice nielen odstrihnú papier, ale vyrežú aj určitý tvar: obrázok, vreckovku (rovnomerný štvorec papiera) a tak ďalej. S nožom môžete krájať tyčinku na kvety, ceruzku, štiepať štiepky na samovar alebo kachle.
Vo veku 5 - 6 rokov budú deti schopné strihať kúsky hmoty rovnakými nožnicami. Dievčatá sa pokúsia bábiku obliecť prestrihaním a prišitím potrebných častí jej outfitu ihlou. Šesťročné dieťa s nožom vyrezá z palice fajku, z triesky vyrobí čln, kladivom zatĺka nechty.
Jeden z autorov, ktorý si spomenul na svoje rané detstvo, povedal, že keď bol nesmierne šťastný, dostal od matky kladivo a hrsť klincov, ktoré mu umožnili vraziť do schodov starého schodiska, na ktorom sedel.S vášňou sa dal do práce a upokojil sa, až keď zatĺkol posledný klinec do schodov.
Deti by mali byť s pracovnými nástrojmi oboznámené postupne, aby jasne ukazovali, ako napríklad držať nôž (pri rezaní čepeľou dole - pri rezaní; od seba - keď plánujete palicu), ako používať nožnice a kladivo .
Začnime nožnicami. Nožnice možno dať dieťaťu malé a nie ťažké, s tupými, okrúhlymi koncami, ale dobre vybrúsené, aby práca s nimi bola ľahká a bez veľkého úsilia. Nechajte najskôr vystrihnúť nepotrebný papier - dieťa sa zaoberá samotným procesom strihania, všetko môže odstrihnúť bez rozdielu, len preto, že sa mu páči pohyb nožníc. A tu je už možné zaviesť prvok užitočnej práce. Dieťa odrezalo jeden alebo dva kúsky novín. Teší ho, že uspel. Navrhnite mu, aby nakrájal rovnomernejšie kúsky papiera do kuchyne: mama ich použije na čistenie špinavého riadu.
Ale teraz sa dieťa naučilo strihať nožnicami. Nechajte ho vystrihnúť niekoľko obrázkov z novín a vložte ich do škatule. Povedzte mu, že tieto obrázky budú potrebné na prácu v nasledujúci deň odpočinku. Ak získate staré čísla časopisu, z ktorých môžete strihať obrázky, bude mať dieťa zabezpečené práce na celý týždeň.
Na druhý deň odpočinku za účasti dieťaťa ušite zo bieleho alebo sivého baliaceho papiera zošit, zo zemiakovej múky vyrobte lepidlo a bavlnený štetec. Teraz ho nechajte, aby vyložil všetky svoje obrázky z krabice, a naučíte ho, ako ich čisto a prehľadne prilepiť do zošita.
 Neskôr vyrezané obrázky vymaľujte. Ceruzku je možné dieťaťu podať veľmi skoro. Už za jeden a pol alebo dva roky siahne po ceruzke, chce „písať“ (neskôr povie „kresliť“). Čiary, ktoré kreslí, ešte nemajú definitívny tvar, pracuje však s nadšením a niekedy pre nás už nepochopiteľné čmáranice predstavujú pre neho už „obraz“.
Ceruzka na kreslenie a farbenie by mala byť mäkká, nechať na papieri jasnú čiaru a bez stresu ustúpiť pohybu prstov.
Po chvíli môžete dať dvojfarebnú ceruzku - červenú a modrú, a ešte neskôr, keď predškolák začne (s vašou pomocou) rozumieť vo farbách, kúpiť mu sadu farebných ceruziek alebo jednoduchých akvarelov a štetca. Lepšie je vziať si väčší štetec, aby dieťa mohlo nanášať farbu širokými ťahmi.
Ukážte svojmu batoľaťu, ako narába s pastelkami, farbami, štetcami, kedykoľvek začne kresliť. Kefa musí byť ponorená do vody a potom so sebou vziať jednu farbu. Ak potrebujete inú farbu, štetec dobre opláchnite, utrite ho handričkou a potom vezmite nový náter.
Dajte pozor, aby dieťa, ktoré je unesené, nemaľovalo steny, podlahu, nábytok. Je potrebné mu ukázať, čo sa môže a nemôže maľovať. Zároveň je užitočné umožniť mu vyfarbiť ten či onen predmet - zápalkovú škatuľku, kocku, tyčinku. V procese práce je dôležité naučiť dieťa vyberať farby a odtiene, porovnávať ich s prirodzeným sfarbením predmetov, rastlín, zvierat.
Od raného detstva sa dieťa zaujíma o „stavebný materiál“: tyčinky, dosky, kocky. Snaží sa postaviť dom, most, vežu a ďalšie stavby, ktoré videl.
Nákup stavebného materiálu vo forme obrázkových kociek alebo krabičiek na stavebnice v hračkárstve. Môžete si ho však vyrobiť sami, a to tak, že z dosiek, guľatých guľatiny vyrezáte kúsky dreva rôznych veľkostí a tvarov. Ak je v blízkosti stolárska alebo drevárska dielňa, požiadajte o zbytočné orezávanie.
Vyťažené kúsky dreva musia byť utreté skleneným papierom, aby boli hladké a nezanechávali štiepky.
Odlúpnite kôru z rezov vyrezaných z guľatej guľatiny, potom budú hladké a biele.
Dieťaťu prinesiete veľa radosti, ak s ním budete v deň voľna pracovať na príprave stavebného materiálu.
Pozorujte svoje dieťa, keď je zaneprázdnené stavaním. Pohybuje sa stále.
Vezme dve alebo tri kocky, dá ich vedľa seba alebo jednu na druhú, vzdiali sa, uvidí, čo sa stalo - či do seba zapadajú.
Toto nie je len hra, ale skutočná tvorivá práca. Koniec koncov, musíte premýšľať o tom, čo stavať, ako vyzerá požadovaná štruktúra, ako začať stavať? Je tu bohaté jedlo na zamyslenie a predstavivosť. Počas stavby sa dieťa učí poznať tvar predmetov, počet (veľa, pár, dva, tri, štyri ...), určuje váhu, vzdialenosť. To všetko rozvíja cenné zručnosti, obohacuje sa o nové nápady.
Papier slúži aj ako vynikajúci pracovný materiál pre kojencov, počnúc starými novinami, časopismi, knihami na písanie, baliacim papierom a končiac krásnym lesklým papierom rôznych farieb, z ktorého je dobré vyrábať vianočné ozdoby.
Prečo nedať dieťaťu hneď čistý papier, nové zošity? Myslím si, že deti by sa mali od detstva učiť ekonomike a šetrnosti. Nechajte ho, aby sa najskôr naučil pracovať s jednoduchým haraburdím, a potom mu za odmenu kúpte nový, čistý album, zošit, nový farebný papier.
 Je užitočné pracovať na skladaní rôznych tvarov a predmetov z papiera. Rozvíja u dieťaťa presnosť, vytrvalosť, schopnosť ovládať prsty. Skúste ho zložiť „na polovicu“, „na štyri“, do „stredného rohu“. Všimne si, že aby ste dostali „obálku“, musíte ju zložiť veľmi presne.
Môžete si vyrobiť kohúta z papiera, z neho inak zložiť, - čln, a ešte inak - stôl. Z novinového listu si môžete vyrobiť napoleonskú čiapku s kapucňou, kuchársku čiapku a papierové vrecko, ktoré je možné zavesiť na stenu.
Teraz sa sneh roztopil, dvorom tiekli potoky, všetky deti sú pri vode. Môžete ich zadržať?
Pozvite ich, aby postavili malú flotilu. Sami prinesú papier, zložia z neho člny, vymaľujú ich ceruzkami v rôznych farbách a pestrá flotila sa rýchlo rozbehne popri potokoch. Nezáleží na tom, že papier sa čoskoro namočí a rozšíri - bude to stačiť tak dlho, kým sa záujem predškoláka môže sústrediť na jednu hodinu.
Papierovanie je nesmierne rozmanité. Dieťaťu vo veku od 6 do 7 rokov možno ponúknuť, aby si zápisník urobilo samo: zložte a šite malý zošit, urobte väzbu z farebného papiera alebo lepenky, do nej prišite alebo nalepte zošit.
Zaujímavá práca - napichovanie dizajnu na hrubý papier a jeho následné vyšívanie. Tu budete najskôr potrebovať pomoc dospelých. Na malý kúsok hrubého papiera (asi 12 X 10 cm) alebo na starú pohľadnicu sa aplikuje obrys nejakého zvieraťa, vtáka, ryby ... Potom sa v pravidelných intervaloch pozdĺž obrysu prepichnú otvory hrubou ihlou. Vyzbrojené ihlou so silnou farebnou niťou si dieťa vyšíva obrázok z pripnutého vzoru. Potom bude môcť vyšívať z papiera iného formátu ako darček svojej sestre, bratovi, otcovi - záložku do knihy, obrúsok do pohára a ďalšie veci. Takáto práca je už prechodom na šitie, vyšívanie. Rozvíja pozornosť a vytrvalosť, chlapci a dievčatá ju často robia s rovnakým záujmom.
Materiály pre prácu detí môžu byť kamene, voda, piesok, hlina. Poskytuje nám ich príroda a navyše úplne zadarmo. A otvárajú nové široké pole pre tvorivú činnosť dieťaťa.
V. Brovkina
|
