Rodina je najlepším pedagógom

Rodina je najlepším pedagógom mladších generácií všetkých čias a národov. Skutočnou rodinou je svedomie, česť a odvaha, národná hrdosť každého národa, národa, vlastníctvo pedagogickej kultúry ľudstva. Pôvod pedagógov pochádza z matky, z otca, z rodiny. Spoločným úsilím každého národa sa počas jeho storočnej histórie vytvoril vlastný národný vzdelávací systém, ktorý je obdarený univerzálnymi ľudskými úspechmi i originálnymi tvorivými objavmi.

Iba v rodine, pod vedením rodičov, sa drobec učí svet v celej jeho zložitosti a mnohostranných prejavoch, tu prebieha jeho sociálna formácia, formuje sa svetonázor a estetické chúťky. Rodina je prirodzeným prostredím pre primárnu socializáciu dieťaťa, zdrojom jeho materiálnej a emočnej podpory, prostriedkom na zachovanie kultúrnych hodnôt.

V školskom veku je základom výchovy formovanie humanistickej morálky, estetickej kultúry, pripravenosti na prácu, ochrany rodnej krajiny, vlasteneckých citov. Rodičia všemožne prispievajú k formovaniu národného povedomia a sebauvedomenia, národnej mentality u detí. Rodina dáva školákom predstavu o vonkajšej a vnútornej kultúre človeka, plní úctivý prístup k matke a otcovi, k starším, súcit so slabými, zmrzačenými, vdovami, sirotami a inými, formuje predstavu univerzálneho ľudské morálne hodnoty, učí ich svedomitej práci, úcte k ľudským prácam.

Rodinné vzdelávanie by sa malo uskutočňovať v úzkej spolupráci so školou. Rodičia sú pre svoje deti vzorom vždy a vo všetkom - musia byť výnimočne taktní, spravodliví, úprimní, čestní, sebestační. Koniec koncov, deti milujú napodobňovanie dospelých.

Najlepší učiteľ v rodine K.D. Ushinsky považoval svoju matku. Vynikajúci učiteľ venoval vo svojich dielach mnoho stránok žene, matke-vychovávateľke. O tom, ako veľmi ruský učiteľ dal ženu, svedčí skutočnosť, že ju považoval za „nevyhnutného sprostredkovateľa medzi vedou, umením a poéziou na jednej strane a zvykmi a povahou ľudí na druhej strane“.

Je to prostredníctvom matky, kde civilizačné úspechy prenikajú do rodinného života a prostredníctvom neho do života ľudí. K. D. Ushinsky píše, že základy ľudského charakteru sú položené v prvých rokoch života, keď je dieťa pod priamym vplyvom matky, a formovanie charakteru dieťaťa do značnej miery závisí v prvom rade od nej, a keď má žena dieťa, už nežije pre seba, ale úplne sa odovzdá výchove malého tvora. „Je ťažké si predstaviť také hobby, ktoré by mohlo v ženskom srdci bojovať s materinskými pocitmi ...“ - nenápadne poznamenala učiteľka. K. D. Ushinsky dôrazne podporoval „domáce základné vzdelávanie“ a domnieval sa, že do ôsmich a dokonca desiatich rokov (pred vstupom do telocvične) by sa deti mali učiť a vychovávať doma pod vedením svojej matky.

Ak sú rodičia za určitých okolností nútení posielať svoje malé deti na základné školy, je podľa neho nevyhnutné, aby táto škola bola „úplne naplnená rodinným charakterom“ a bola by „viac ako rodina ako škola. „

Kirichenko S.P.